【軍訓第一天深夜。
    當何忍用一大袋貓薄荷穩住了那頭獅子后，他帶上自己的背包，逃離了營地。而當他再回到營地，獅子危機過去時，已是第二天約近清晨時分。
    這中間，有一個多小時的空白時間。】
    ——天上伏兵——
    早在進入虞詐森林之前，在軍訓準備室里時，何忍就曾對豫游說過“注意有指南功能的道具，誰先看到就誰先拿”。因為在森林里，帶著一個能夠指示方向的道具是很有必要的。果不其然，豫游拿到了這樣一個東西。
    那是一個手表大小，密封著裝有液體的半圓形玻璃道具。其內有一塊鐵片，漂浮于液體之上。光從外形上并不能看出它的功用，它標簽上所寫的名字，才是讓豫游毫不猶豫地花兩個籌碼把它換來的原因。此物的名字叫“指北舟”。
    他進到森林后一試，發現這東西的確有指示方向的功能。它不是“指南”，而是“指北”。使用者無論怎么晃動它，里面那塊小船形鐵片的“船頭”在靜止下來之后，都會指向北方。
    指北舟，又名“耆者”，是一種便于攜帶的專用忍器。與指南針不同，忍界里每一塊指北舟內的小鐵片都是選用日本三重縣鈴鹿山系中的天然磁鐵制成，它們規格統一，長度均在六厘米以內，寬度則是一點五厘米。
    其內封裝的液體也不是一般的清水，而是一種見血封喉的無色毒液。也就是說，此物除了能指示方向外，在關鍵時刻還可砸破它當做武器來使用。當然，吳服大學給學生用的指北舟是特制的無害型，里面裝的并不是毒藥，而是安全的液體。
    何忍和豫游并不知道這些。“忍界就是矯情，一個指南針偏偏要改個名字，這樣就能顯得他們高端了嗎？”——這是豫游初拿到此物時對它的評價。不管怎樣，他們知道有了這東西，再配上地圖，即使缺乏忍者知識的“飛鏢”，在山間基本上也不會再有迷路之虞了。
    何忍和豫游商量后決定，誰守夜誰就隨身帶著這個。
    所以軍訓第一晚，豫游守夜結束后把指北舟交給了與他換班的何忍。何忍在用貓薄荷“解決”掉那頭獅子之后，就是帶著指北舟離開營地的。
    在那空白的一個多小時里，他無處可去。如果離營地太近，獅子還在，多少還有些危險；如果漫無目的地四處游蕩，又過于浪費時間了。所以，為了以后有備無患，他決定利用這個時間多探查一下周圍的地形。那天，接近天亮的時候，他在某條山路上發現了一些東西。
    而現在，他正誘導著緊追在他身后的六班學生們踏上那一條他曾經走過的路。
    ……
    現在時刻——
    不久前，何忍從昨天在藤林涼夜那里換來的縫紉包里取出了一枚紐扣，掛在了一根顯眼的長樹枝上。現在，他正匍匐于一堆深草叢中，等待著追兵的到來。
    追人追到岔路口，目標沒了蹤影，這是一件非常令人頭疼的事。兩條路，二分之一的幾率，到底該選哪邊，除了碰運氣之外似乎再沒有更好的辦法。所以，何忍給了追兵們一個提示。
    樹枝上有一顆扣子，一般人看到此景，大概會認為何忍走的就是左邊這條路。“逃亡者必是慌亂之中不小心被樹枝掛掉了一顆扣子”，這是最正常的想法。可上田教官、金博山，以及六班那些沒能被蹶香粉迷暈的學生們可絕非一般人。
    遇到這種情況，他們必會比尋常人多考慮一層。而這么一考慮的結果，多半會讓他們選擇反其道而行之。不管通過什么檢驗手段，他們最終都極有可能會認為這枚紐扣是何忍故意掛上去的，是何忍特意想把他們引到錯路上的障眼法。然而，事實卻并非如此。
    何忍真正的目的，是為了確保對方一定能追上他，他希望對方走上正確的路。而現在，他的目的達成了。
    不論六班眾人的思維因為這一顆扣子到底拐了幾道彎，最終他們還是按照何忍的設想，大部隊踏上了右邊這條路。而何忍也確實是在左路的樹枝掛上扣子了之后，跑到右路的某處躲藏起來的。六班“猜對了”。
    騙聰明人的方法和騙蠢人不同，這是藤林涼夜給何忍的啟迪。當然，何忍覺得這并不算“騙”，畢竟他是把對方引導到了正確的答案上。
    “來了。”
    看見六班的眾人火急火燎地追趕上來，何忍心想道：“可惜不是全員，只來了一大半。不過這也不錯了。”
    說時遲那時快，他把攢在手里的一塊石頭對準他早已鎖定的某個目標投射了出去。
    “唉，偏了！”
    石頭砸在樹上，又滾落在地。盡管何忍已經盡量瞄準，可他還是沒能一發中的。
    “沒關系，再來！”
    一發不中其實早已在他的預料之中，畢竟射擊不是他的長項，所以為彌補這一不足，他剛才特意撿來了好幾塊大小差不多的石頭放在手邊。
    第一塊石頭剛剛落地，他的第二塊石頭就又出手了。
    他前一次扔石頭時，六班就有幾人望向了這邊。而這次，他的藏身處算是徹底暴露了。
    “他躲在那里！”有人喊道，“哈哈，想暗算我們，技術卻這么差，扔得一點也不準！”
    眾人邁步往草叢趕去，但是，為時已晚。
    雖然何忍的第二投也并沒有他想象中的那么“正中紅心”，但這次，石頭總算碰到了他的目標。他的目標并非六班的任何一個人，而是山路左側的一棵樹，準確說——是筑在樹上的一個蜂巢。
    蜂巢受到撞擊，搖晃了幾下，其內數百只蜜蜂飛了出來。它們并不能分辨攻擊它們的石頭具體是來自哪里，在它們的認識中，識別敵人的最有效方法只有一個——攻擊活動物。
    “天啊！那是什么？”“是蜜蜂！”
    六班的學生們看見這樣一大批蜜蜂噴涌而出，霎時慌亂起來，有人開始大叫，有人抱頭蹲下，有人則扭頭就跑。這些動作不僅沒能起到正面的作用，反而把蜂群吸引了過來。人哪里跑得過蜜蜂，黑壓壓一片的蜜蜂軍團立刻就包圍了學生們。
    在他們的叫聲吸引下，本來走左邊那條路的幾個人以為出了什么事，也陸續跑過來看看。而他們一來，毫無意外的也成為了蜜蜂大軍新的攻擊目標。而何忍，早就在石頭砸中蜂巢后的第二秒就順著身旁的一個小山坡側身滾了下去，消失在了六班學生們的視線內。
    這條路的某棵樹上有蜂巢，以及旁邊這個山坡的高度和安全性，是他在軍訓第一天晚上就已知道了的。他當時覺得此地或許會“有用”，所以借助地圖和指北舟記下了此地的方位，現在他又憑借同樣的工具，重新找回了這里。
    他引六班學生來這里的原因，也正是因為此處有這樣一支龐大的“戰斗機編隊”在“埋伏”著。
    他很慶幸在六班營地時，其他人與他醒過來的時間相隔不久，沒來得及搜他的身，搜走他的地圖和指北舟。
    人剛醒來時頭腦還處于昏沉的狀態，無法做出非常清晰的思考。另外，六班學生剛醒來時，頭腦里的第一個情緒應是發現全營東西都不見了之后所產生的憤怒。他們那時的當務之急是趕快找找營地里還有沒有背包剩下，這使得他們沒有第一時間顧及到何忍。
    因此，何忍的指北舟沒被搜走某種程度上也是一種必然。
    根據那一晚“襲擊”五班營地那頭獅子身上的種種跡象判斷，何忍覺得這片虞詐森林中并不會存在真正致命的危險。學校一定對此嚴格把過關。故而他認為，這些蜜蜂不管有沒有毒，但至少不會是殺人蜂。即使有毒，毒性也不會特別強烈。
    所以，盡管心里覺得有些過意不去，但他還是對六班下了這次“狠手”。
    本來他可以通過那一顆“扣子”玩弄六班的思維，讓他們的大部隊追不上他。或者，他即使不動用這批來自天上的伏兵，也能憑借提前就已勘察好的地形，直接從那個小山坡溜走，擺脫后面的追兵。可以說，他想安全逃離，方法其實有很多。
    可逃得了一時，卻阻止不了氣急敗壞，追丟了獵物的六班眾人轉而沖到五班的營地里去找麻煩。所以，何忍覺得他有必要下一次“狠手”。
    他希望能一舉逼得六班直接放棄軍訓。雖然軍訓尚未結束，但他認為當有班級遇到特殊情況，想主動棄權的話，學校也不會不允許。
    這里離山下的路程并不算遠，無論是叫人來救援，還是自行下山，盡快回到有學校工作人員的地方接受消腫治療都是可行的。
    如果拖著一身蜇傷繼續堅持下去，六班已很難再有作為。已經到了這一步，上田教官和六班選擇放棄軍訓才是最明智的。
    何忍知道，藤林涼夜現在是在借力打力，其目的很明顯是利用六班來對付他，并進一步引得六班和五班敵對，互相消耗。而藤林涼夜自己則只需守著那批只有他知道藏在哪里的戰利品，坐山觀虎斗，等待軍訓結束即可。
    為了使藤林涼夜的盤算落空，何忍必須以最快的速度讓六班出局。否則，如果和六班相斗得太久，那他就將無瑕去找藤林涼夜取回那些“學分”了。
    “回去吧。”他打開地圖，拿起指北舟，朝自己班營地的方向走去。
    “接下來，該一心對付藤林涼夜了。”