金玉朗讀的是課外閱讀本刊印過的一篇秋季豐收的散文。

　　像這種抒情文章，學生們朗讀有個誤區(qū)，他們會照本宣科模仿作者的情感，最后學個四不像，聽著非常違和。

　　評委們已經(jīng)預(yù)見金玉站在臺上生硬背誦的樣子，他們甚至懷疑配音組的是不是打錯分了？

　　照理說能得高分的人，不可能不知道朗讀環(huán)節(jié)的竅門啊？

　　五個人低頭拿筆沉思，心里琢磨要打多少分才不落配音組的面子。

　　4分會不會太無情？5分會不會又顯得朗讀組的評委作假？

　　唉喲，好為難，55號怎么就偏選這種不落好的題材呢！

　　臺上，只見金玉舉著話筒，目光專注地望著前方，“上林村的秋，是金色的……”

　　和評委想象的不同，金玉的嗓音并沒有特意撥動情緒，而是帶著一股真摯去講述。

　　女孩清甜的音色給聽眾鋪展上林村熱鬧的豐收畫面：村口拉碾的黃牛，田間擦汗的村民，踩腳過河的送飯小孩……

　　熱鬧的秋給人帶來喜悅，卻想不到金玉的聲音情緒馬上轉(zhuǎn)變，她惆悵地說到磚墻低矮的學校，斑駁粗糙的黑板……

　　在場上年紀的評委鼻子發(fā)酸，兩個老人家拿帕子假裝擦眼鏡，拭去眼角的淚水。

　　豐收是希望，是喜悅的，歡快的，然而他們深深地感受到聲音里的無奈，有志不能飛的悲哀。

　　直到金玉放下話筒，兩評委的眼淚還沒擦完，其中一位問：“這篇散文非常特別，你選中它當朗讀作品有什么原因嗎？”

　　金玉：“因為我聽過很多遍，從小就會背這一篇散文。”

　　對方溫和地笑：“你對文章的感情理解非常到位，恰巧我對作者的生平有些了解，你的聲音引起我的共鳴。”

　　評委叫張韜，散文的作者是他的高中同學邵懷仁。

　　邵懷仁家里經(jīng)歷WG，痛失親人，后來他被分去偏遠的山區(qū)當知青，意外失去一條腿，便扎根在當?shù)兀_了學校當校長。

　　一個小女孩能將老知青隱藏深處的感情朗讀出來，很了不起。

　　張韜寫下10分，對其他四個評委拉票道：“55號的聲音很有情緒感染力，我敗給她了。”

　　另一位哭過的老師也打10分，剩下的都給金玉寫9分，小姑娘表現(xiàn)確實不錯，少一分是怕她驕傲。

　　于是繼配音組的滿分50之后，朗讀組也出現(xiàn)了目前的最高分47。

　　金玉從里面出來，年級主任早放棄問她感想了。距離下一場還有半小時，他想看看金玉能做完幾張卷子。

　　兩人與世無爭坐在那兒看試卷，惹得周邊的人不時地瞄兩眼。

　　毛智平和尹萊比完出來，年級主任才想起正事，“你們倆感覺怎么樣？是正常發(fā)揮吧？”

　　“我剛看到隔壁十八中的老師眼都笑沒了，那個配音滿分的孩子就是十八中的吧？你們見過嗎？”

　　毛智平撓頭，“老師，聽說滿分的是55號。”

　　尹萊心情復(fù)雜，“聽說55號剛剛還拿到朗讀組最高分。”

　　年級主任喪氣，“那可惜了，你們一個是98號，一個是114號，金玉你55號……”

　　“金玉55號？！”

　　年級主任震驚地看向金玉：老天爺，難道這就是競賽班的光環(huán)嗎？！

　　金玉淡定地把寫完的卷子收起來，恰好廣播響起。

　　“下一個55號金玉，準備進場。”

　　第三場即最后一場，是互動環(huán)節(jié)。

　　互動環(huán)節(jié)的舞臺略有不同，四周分布著七張紅色椅子，其中有個55號。

　　演播廳響起一個女聲：“請入場的參賽選手就位。”

　　金玉坐在自己的椅子上，女聲立刻宣布互動環(huán)節(jié)的規(guī)則。

　　1、搶答；
　　2、互問；
　　3、領(lǐng)導(dǎo)隊友。

　　簡簡單單的幾個字讓人蒙圈，這和選手們了解到的互動環(huán)節(jié)不一樣，人家的互動真的像主持人一樣，主持一段節(jié)目和觀眾互動。

　　這個互動的規(guī)則就奇葩了，是選手和選手互動，還要領(lǐng)導(dǎo)隊友！

　　七個人有六個人心里嗤笑，不干掉對方就不錯了，還領(lǐng)導(dǎo)隊友？開玩笑，以為是小朋友嗎？玩友誼第一比賽第二這套？

　　不管心里怎么想，第一部分開始前一分鐘，大家都調(diào)節(jié)好了心態(tài)，這部分看起來最簡單，他們誓要在搶答題里拿高分拉開差距。

　　“所有選手請聽題。”

　　“第一題，長城在歷史上哪個朝代沒有……”

　　金玉摁下紅機關(guān)，“唐朝。”

　　“第二題，如下哪個成語是錯誤的？A昨日黃花，B……”

　　金玉又搶先：“昨日黃花。”

　　題目念到半截，其他選手還沒明白問的是什么，金玉就拿到分了。

　　看到顯示器的分值，六個人恨得牙癢癢，這省一高的，態(tài)度如此囂張！

　　這個年頭益智類節(jié)目還沒有火爆起來，選手本身是沒有劇本的，現(xiàn)場搶答全靠腦力和手速。

　　互動的問題簡單，金玉的腦子里知識積累多，應(yīng)付現(xiàn)場小菜一碟。

　　接下來，她包攬搶答題的所有得分，亮起全場目前的最高分。

　　演播廳里響起陣陣掌聲，兩道干冰噴在紅色椅子兩邊，椅子轉(zhuǎn)動，選手們轉(zhuǎn)過身面對五個評委。

　　張韜笑著給金玉鼓掌，“沒想到你學習還不錯，接下來繼續(xù)保持好表現(xiàn)！”

　　趙老師沒想到品味與她截然相反的張韜竟然也對金玉刮目相看，聲音比他大一度，“金玉加油，我期待你走到最后！”

　　一個兩個評委和金玉很熟的樣子，六個選手詫異地看向金玉，哦，才發(fā)現(xiàn)她就是傳得很離譜的55號。

　　六個人不經(jīng)意對視，隔空發(fā)出心有靈犀技能，金玉的獲勝率這么大，那就拿她當出頭鳥打死好了。

　　金玉不知道六個對手聯(lián)合起來對付她，規(guī)規(guī)矩矩地坐在椅子上，認真聽第二部分的內(nèi)容。
　　“第二部分，互問。”

　　“七位選手隨機抽取號碼，向?qū)Ψ教釂柌⒋蚍郑腥嘶ハ嗵釂柡螅サ糇罡叻峙c最低分，取平均分。”

　　這部分好，棒極了！

　　六個選手心里歡呼，眼中閃過興奮，只要他們拿最難的問題問住金玉，并給個最低分，保證能在這輪將金玉壓住。

　　呵呵，想穩(wěn)坐最高分寶座，那是做夢！

　　女聲宣布開始后，七人同時摁鍵選中號碼，待機器分列匹配后，互為對手的進行現(xiàn)場提問和打分。

　　金玉第一個選中的是十八中的同學，對方也是個女孩，她在配音組得了45分，朗讀組得了45分。

　　如果沒有金玉，她本是這次冬青杯贏面最大的選手。

　　這位十八中的同學一上午對55號耿耿于懷，此時雙眼炯炯地看金玉，心里的小人和金玉打了幾個回合。

　　等演播廳的女聲提示她先出題才回神，是哦，還沒開始呢，她要出題。

　　十八中同學得意洋洋，出題，得出難題，得祭出十八中特產(chǎn)的難死人不償命之高三物理卷了！

　　“金玉同學，請聽題，我的題目，%#*……”

　　金玉支起耳朵仔細聽，對方說完后，隨即低頭刷刷刷地寫。

　　十八中同學心里得意，55號也不是很難搞嘛，一道物理題就能殺掉她的答題時間，哼哼。

　　每道題的答題時間不能超過五分鐘，她除的物理題十八中理科班第一都沒寫出來，就不信金玉五分鐘能寫出正確答案！

　　時間一分一秒地過去，十八中同學數(shù)著計時器的秒數(shù)，心已經(jīng)飛去進入省臺以后的幸福美好風光生活了。

　　嘿嘿。

　　嘿嘿。

　　“恭喜金玉，第一題互答得分！”

　　十八中同學被一陣掌聲打斷美夢，咋個回事？怎么突然恭喜金玉了？她做出那道慘絕人寰的物理題了嗎？

　　不可能吧！

　　金玉不僅做出來了，還以為這位同學是理科班的學生，愛好學習，照著這道題的思路和考點，當場出了道模擬題。

　　金玉估計對方可以得分，語氣溫和地念題目，“我給的也是一道物理題，#&%@￥……”

　　十八中同學聽到物理兩個字，紅血值減掉80，聽到后面的字，兩眼冒星星，紅血值減掉了20，歸零GG了。

　　臨死，不，得零分之前，她絕望地想55號這只攔路虎果然厲害，知道我文科生還出這么難的物理題給我，太毒了。

　　有了十八中同學的例子，第二位同學瑟瑟發(fā)抖。

　　他原本以為金玉播音的天賦高，應(yīng)該是文科生，結(jié)果看到對方做物理題的速度和準確率，心里點頭，這是理科班的沒錯了。

　　瑟瑟發(fā)抖同學的必勝定理：自古理科生的弱項就是文科，文理科不互溶！

　　然后他出題很簡潔，“請默寫《古文觀止》的第五卷，第二十三篇文章。”

　　新穎的出題方式讓評委們驚呼。

　　這，這知識面再廣的人，也不一定看過《古文觀止》全書啊，看過也不一定記得哪卷哪篇啊？

　　這位選手你很厲害，不給人留活路啊。

　　先不說金玉怎么想，其他五個人對瑟瑟發(fā)抖同學的題目贊嘆不已，出的好出的妙出的呱呱叫。

　　能不好能不妙嗎？這種題目他們根本不會，聽到就想放棄，還是友軍厲害，一招把敵人拿下。

　　現(xiàn)場的幾十雙眼睛聚焦在金玉身上，只見她沉著冷靜地坐著，閉眼一動不動。

　　嗯？這是不答直接放棄了嗎？